Publikationen & Ressourcen

CLOSURE #9.5 / ComFor-Konferenz 2021 »Coherence in Comics. An Interdisciplinary Approach«* erschienen

CLOSURE #9.5Soeben ist die neueste Sonderausgabe #9.5 von Closure: Kieler e-Journal für Comicforschung unter der Gastherausgeber*innenschaft von Elisabeth Krieber (Salzburg), Markus Oppolzer (Salzburg) und Hartmut Stöckl (Salzburg) erschienen: »Coherence in Comics. An Interdisciplinary Approach«. Die Ausgabe stellt gleichzeitig die Dokumentation der 16. ComFor-Jahrestagung (Oktober 2021, Salzburg), „Kohärenz im Comic: Eine interdisziplinäre Annäherung an das Verbindende“, dar. Sie enthält Beiträge der ComFor-Mitglieder Elisabeth Krieber, Markus Oppolzer, Lukas R.A. Wilde, Barbara M. Eggert und Stephan Packard:

Elisabeth Krieber, Markus Oppolzer und Hartmut Stöckl:
Coherence in Comics. An Interdisciplinary Approach: Über diese Ausgabe

Lukas R.A. Wilde:
Essayistic Comics and Non-Narrative Coherence

Barbara M. Eggert:
Comics as Coherence Machines? Case Studies on the Spectrum of Functions that Comics perform in Museums

J. Scott Jordan und Victor Dandridge, Jr.:
Invincible: Multiscale Coherence in Comics

Mark Hibbett:
Image Quotation of Past Events to Enforce Storyworld Continuity in John Byrne’s Fantastic Four

Amadeo Gandolfo:
Do The Collapse: Final Crisis and the Impossible Coherence of the Superhero Crossover

Stephan Packard:
Inferential Revision in Comics Page Interpretation: A Hermeneutic Approach to Renegotiating Panel Comprehension

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*Die ComFor-Redaktion bedauert den Mangel an Diversität in dieser Publikation. Wir sind bestrebt, möglichst neutral über das Feld der Comicforschung in all seiner Breite zu informieren und redaktionelle Selektionsprozesse auf ein Minimum zu beschränken. Gleichzeitig sind wir uns jedoch auch der problematischen Strukturen des Wissenschaftsbetriebs bewusst, die häufig dazu führen, dass insbesondere Comicforscherinnen sowie jene mit marginalisierten Identitäten weniger sichtbar sind. Wir wissen, dass dieses Ungleichgewicht oft nicht der Intention der Herausgeber_innen / Veranstalter_innen entspricht und möchten dies auch nicht unterstellen, wollen aber dennoch darauf aufmerksam machen, um ein Bewusstsein für dieses Problem zu schaffen.

Monitor 72: Neue Publikationen

Im Monitor werden in unregelmäßigen Abständen aktuelle Publikationen aus den letzten 6 Monaten vorgestellt, die für die Comicforschung relevant sein könnten. Die kurzen Ankündigungstexte dazu stammen von den jeweiligen Verlagsseiten. Haben Sie Anregungen oder Hinweise auf Neuerscheinungen, die übersehen worden sind und hier erwähnt werden sollten? Das Team freut sich über eine Mail an
Zu früheren Monitoren.

Jewish Comics and Graphic Narratives: A Critical Guide

Matt Reingold
Bloomsbury Academic
Dezember 2022

„The most up-to-date critical guide mapping the history, impact, key critical issues, and seminal texts of the genre, Jewish Comics and Graphic Narratives interrogates what makes a work a „Jewish graphic narrative“, and explores the form’s diverse facets to orient readers to the richness and complexity of Jewish graphic storytelling.
Accessible but comprehensive and in an easy-to-navigate format, the book covers such topics as:

  • The history of the genre in the US and Israel – and its relationship to superheroes, Underground Comix, and Jewish literature
  • Social and cultural discussions surrounding the legitimization of graphic representation as sites of trauma, understandings of gender, mixed-media in Jewish graphic novels, and the study of these works in the classroom
  • Critical explorations of graphic narratives about the Holocaust, Israel, the diasporic experience, Judaism, and autobiography and memoir
  • The works of Will Eisner, Ilana Zeffren, James Sturm, Joann Sfar, JT Waldman, Michel Kichka, Sarah Glidden, Rutu Modan, and Art Spiegelman and such narratives as X Men, Anne Frank’s Diary, and Maus

Jewish Comics and Graphic Novels includes an appendix of relevant works sorted by genre, a glossary of crucial critical terms, and close readings of key texts to help students and readers develop their understanding of the genre and pursue independent study.“


Perfect Copies: Reproduction and the Contemporary Comic

Shiamin Kwa
Rutger’s University Press
Januar 2023

„Analyzing the way that recent works of graphic narrative use the comics form to engage with the “problem” of reproduction, Shiamin Kwa’s Perfect Copies reminds us that the mode of production and the manner in which we perceive comics are often quite similar to the stories they tell. Perfect Copies considers the dual notions of reproduction, mechanical as well as biological, and explores how comics are works of reproduction that embed questions about the nature of reproduction itself. Through close readings of the comics My Favorite Thing Is Monsters by Emil Ferris, The Black Project by Gareth Brookes, The Generous Bosom series by Conor Stechschulte, Sabrina by Nick Drnaso, and Panther by Brecht Evens, Perfect Copies shows how these comics makers push the limits of different ideas of “reproduction” in strikingly different ways. Kwa suggests that reading and thinking about books like these, that push us to engage with these complicated questions, teaches us how to become better readers.“


Asian Political Cartoons

John A. Lent
Rutger’s University Press
Januar 2023

„In Asian Political Cartoons, scholar John A. Lent explores the history and contemporary status of political cartooning in Asia, including East Asia (China, Hong Kong, Japan, North and South Korea, Mongolia, and Taiwan), Southeast Asia (Brunei, Cambodia, Indonesia, Malaysia, Myanmar, Philippines, Singapore, Thailand, and Vietnam), and South Asia (Bangladesh, India, Iran, Nepal, Pakistan, and Sri Lanka).
Incorporating hundreds of interviews, as well as textual analysis of cartoons; observation of workplaces, companies, and cartoonists at work; and historical research, Lent offers not only the first such survey in English, but the most complete and detailed in any language. Richly illustrated, this volume brings much-needed attention to the political cartoons of a region that has accelerated faster and more expansively economically, culturally, and in other ways than perhaps any other part of the world.
Emphasizing the “freedom to cartoon,“ the author examines political cartoons that attempt to expose, bring attention to, blame or condemn, satirically mock, and caricaturize problems and their perpetrators. Lent presents readers a pioneering survey of such political cartooning in twenty-two countries and territories, studying aspects of professionalism, cartoonists’ work environments, philosophies and influences, the state of newspaper and magazine industries, the state’s roles in political cartooning, modern technology, and other issues facing political cartoonists.
Asian Political Cartoons encompasses topics such as political and social satire in Asia during ancient times, humor/cartoon magazines established by Western colonists, and propaganda cartoons employed in independence campaigns. The volume also explores stumbling blocks contemporary cartoonists must hurdle, including new or beefed-up restrictions and regulations, a dwindling number of publishing venues, protected vested interests of conglomerate-owned media, and political correctness gone awry. In these pages, cartoonists recount intriguing ways they cope with restrictions—through layered hidden messages, by using other platforms, and finding unique means to use cartooning to make a living.“



Beowulf in Comic Books and Graphic Novels

Richard Scott Nokes
Februar 2023

„The legendary story of Beowulf comes to us in only one medieval manuscript with no illustrations. Modern comic book and graphic novel artists have created visual interpretations of Beowulf for decades, both illustrating and altering the classic story to pull out new themes.
This book examines the growing canon of Beowulf comic books and graphic novels since the 1940s, and shows the remarkable emergence of new traditions—from re-envisioning the medieval look, to creating new plotlines, and even to transforming his identity. While placing Beowulf in a fantastical medieval setting, a techno-dystopia of the future, or modern-day America, artists have appropriated the tale to comment on social issues such as war, environmental issues, masculinity, and consumerism. Whether Beowulf is fighting new monsters or allying with popular comic book superheroes, these artists are creating a new canon of illustration that redefines Beowulf’s place in our culture.“



Zeitschriftenmonitor 16: Neue Ausgaben

Der Zeitschriftenmonitor ist eine Unterkategorie des Monitors. Hier werden in unregelmäßigen Abständen kürzlich erschienene Ausgaben und Artikel internationaler Zeitschriften zur Comicforschung sowie Sonderhefte mit einschlägigem Themenschwerpunkt vorgestellt. Die Ankündigungstexte und/oder Inhaltsverzeichnisse stammen von den jeweiligen Websites.
Haben Sie Anregungen oder Hinweise auf Neuerscheinungen, die übersehen worden sind und hier erwähnt werden sollten? Das Team freut sich über eine Mail an
Zu früheren Monitoren

European Comic Art  16.1

online im Abonnement

  • Tilmann Altenberg: “Don Quixote Unbound: Intertextuality, Interpictoriality, and Transculturality in Flix’s German Graphic Novel Adaptation (2012)”
  • Jörn Ahrens: “The Graphical Epistemology of Comics via Jeff Lemire’s Gideon Falls
  • Alicia Lambert: “(Mis)Leading the Reader: Decolonising Adventure Comics in Baruti and Cassiau-Haurie’s Le Singe jaune
  • Ylva Lindberg: “The Agency of the Periphery: Changes in Local Comics through Flows of Francophone Bandes dessinées to Sweden, 1950–2020”

Journal of Graphic Novels and Comics 14.1 & 2

online im Abonnement

  • Wajeehah Aayeshah: “Hockey sticks, purple smoke bombs, and empathy: female character representation in Pakistani comics”
  • Parnika Agarwal: “Calvin and Hobbes: satirising work, leisure, imagination and agency within the context of the pervasive forces of capitalism”
  • Jackson Ayres: ‘“A very, very bad mood”: the turn to horror in Alan Moore’s late comics’
  • Jerzy Szyłak, Sebastian Jakub Konefał: “The influence of local and national press on the comic publishing industry in the Polish People’s Republic between 1956 and 1989”
  • Prateek: “Emergency’s children: satire in the hindi comics of Hawaldar Bahadur”
  • Michael Cop, David Large: “‘Words, Words, Words’: Making Comics and Sense of the Three Texts of Hamlet
  • Hanae Kim: “‘I read webtoon every day!’: young adult k-pop fans’ language learning and literacies with korean webcomics”
  • Jonathan M. Bullinger: “Marvel tells / sells its own history: figureheads, promotion, curation, and application, 1982-1987”
  • Janina Wildfeuer, Ielka van der Sluis, Gisela Redeker, Nina van der Velden: “No laughing matter!? Analyzing the Page Layout of Instruction Comics”
  • Robert Aman: “Semi-naked revolutionary: native Americans, colourblind anti-racism and the Pillaging of Latin America in Tumac
  • Sathyaraj Venkatesan, Arya Suresh: “Critique of DSM, medicalisation and graphic medicine”
  • Thomas Hamlyn-Harris: “Double take: ephemera and viewpoint construction in graphic memoir”
  • Sohini Bera, Rajni Singh: “Graphic narratives as history: the emergency period (1975– 1977) in Vishwajyoti Ghosh’s Delhi Calm
  • Shriya Raina: “Corpse geographies in Munnu: a boy from Kashmir: sites of resistance and post-mortem agency”


Studies in Comics  13.1-2

online im Abonnement

  • Denis Dépinoy: “‘Tu te trompes, Fantasio’: Yves Chaland’s decoding and recoding of Spirou
  • Shromona Das: “The perfect victim: Reading trauma and victimhood in rape narratives in Indian comics”
  • Nora Hickey, Amaris Feland Ketcham: “Troubling the sequential image: The poetry comics of Bianca Stone”
  • Benjamin Fraser: “The shape of European jazz: On mute, mutable and pedagogical musical representations”
  • Francesco-Alessio Ursini, Giuseppe Samo: “The purple thread: The reception of Prince as a fictional character in graphic narratives”
  • Greice Schneider, João Senna Teixeira: “Cuteness and everyday humour in Nathan W. Pyle’s Strange Planet
  • Damon Herd: “Introduction: Uncomics”


Inks: The Journal of the Comics Studies Society  6.3

online im Abonnement

  • Rachel Miller, Daniel Worden: “Understanding Comics at 30: An Introduction”Hillary Chute: “’Weirder than That‘: Understanding Comics at Thirty”
  • Kate Polak: “Three Ideas”Moritz Fink: “’Cool‘ Media Studies: McCloud, McLuhan, and the Popification of the Humanities”
  • Marco d’Alessandro: “Unaframed: A Short Visual Essay”
  • Charles Hatfield: “The Empowered and Disempowered Reader: Understanding Comics against Itself”
  • Caitlin Cass: “Alchemy and Control”
  • Paul Fisher Davies: “What We Do in the Gutters: Or, If Not Transitions, What?”
  • Ken Parille: “Image over Text: ‚Visual Emphasis‘ and Understanding Comics”
  • Shreya Sangai, Beena Anirjitha Urumy: “Lines from the Margins: Gond Artists Engage with McCloud”
  • Misha Grifka Wander: “Someone Else’s Icon: Complicating Comics and Identification”
  • Antonija Cavcic: “Contemplating Covid through Understanding Comics: Conveying Meaning with Panel Transitions in Covid-themed Comics”
  • Chris Malone: “Reader Participation in Comics (Through Walking my Dog)”
  • Harriet Hustis: “Understanding McCloud: (En)Countering Closure in the Context of Trauma”
  • Jason DeHart: “Form and Counter-Narratives: Using Understanding Comics with Pre-Service Teachers”

ImageText  13.3

online, open access

  • Brian Olszewski: „The Joke Work of Batman: The Killing Joke“
  • Christopher Younie: „Journey to the West goes Queer“
  • Jake Zawlacki: „Searching for Legitimacy: Spawn, McFarlane, and the Homage Cover“

Aufzeichnung des Symposiums „Bilder für das Unsichtbare“

Mit dem heutigen Post möchten wir darauf aufmerksam machen, dass das Symposium Bilder für das Unsichtbare, das im Februar im Literaturhaus München stattfand, damals aufgezeichnet und zwischenzeitlich als Youtube-Video frei zugänglich gemacht wurde.

Das Symposium widmete sich dem Zusammenspiel von Comic und Wissenschaft in mehreren Panels, an denen sowohl Comicschaffende als auch Comicforscher_innen teilnahmen. Zum Thema „Comics & Naturwissenschaft“ diskutierten Sophia Martineck (Hannah Arendt), Lukas Jüliger (Unfollow) und Alexandra Hamann (Mintwissen Verlag), moderiert von Christine Knödle.Dem Thema „ Comics & Psychologie“ widmeten sich Anja Wicki (In Ordnung), Markus Färber (Fürchtetal) und Prof. Senta Connert (Akademie der Bildenden Künste München), moderiert von Jakob Hoffman. Über „Neue Impulse: Comics in der digitalen Anwendung“ tauschten sich Johannes Kretzschmar (Universität Jena) und Dr. Paul-Moritz Rabe (NS-Dokumentationszentrum München) aus und zum Abschluss folgte das Thema „Comics & Geschichtswissenschaft“ mit Beiträgen von Birgit Weyhe (Rude Girl), Reinhard Kleist (Der Boxer) und Dr. Véronique Sina (Goethe Universität Frankfurt), moderiert von Niels Beintker (Bayerischer Rundfunk).

Die Aufzeichnung auf Youtube ansehen.


Publikationshinweis: „Transmedia Character Studies“

Seit März ist die Monografie Transmedia Character Studies, gemeinsam verfasst von Tobias Kunz und ComFor-Vorstandsmitglied Lukas R.A. Wilde, bei Routledge erhältlich. Neben einer ausdifferenzierten methodologischen Betrachtung des Themas enthält der Band auch zahlreiche konkrete Beispiele, unter Anderem zu Comics, Manga und Animation:

Transmedia Character Studies provides a range of methodological tools and foundational vocabulary for the analysis of characters across and between various forms of multimodal, interactive, and even non-narrative or non-fictional media. This highly innovative work offers new perspectives on how to interrelate production discourses, media texts, and reception discourses, and how to select a suitable research corpus for the discussion of characters whose serial appearances stretch across years, decades, or even centuries. Each chapter starts from a different notion of how fictional characters can be considered, tracing character theories and models to approach character representations from perspectives developed in various disciplines and fields. This book will enable graduate students and scholars of transmedia studies, film, television, comics studies, video game studies, popular culture studies, fandom studies, narratology, and creative industries to conduct comprehensive, media-conscious analyses of characters across a variety of media.“

Weitere Informationen auf der Verlagsseite.

Monitor 71: Neue Publikationen

Im Monitor werden in unregelmäßigen Abständen aktuelle Publikationen aus den letzten 6 Monaten vorgestellt, die für die Comicforschung relevant sein könnten. Die kurzen Ankündigungstexte dazu stammen von den jeweiligen Verlagsseiten. Haben Sie Anregungen oder Hinweise auf Neuerscheinungen, die übersehen worden sind und hier erwähnt werden sollten? Das Team freut sich über eine Mail an
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The LGBTQ+ Comics Studies Reader: Critical Openings, Future Directions

Alison Halsall, Jonathan Warren (Hgs.)
University Press of Mississippi
Oktober 2022

The LGBTQ+ Comics Studies Reader explores the exemplary trove of LGBTQ+ comics that coalesced in the underground and alternative comix scenes of the mid-1960s and in the decades after. Through insightful essays and interviews with leading comics figures, volume contributors illuminate the critical opportunities, current interactions, and future directions of these comics.
This heavily illustrated volume engages with the work of preeminent artists across the globe, such as Howard Cruse, Edie Fake, Justin Hall, Jennifer Camper, and Alison Bechdel, whose iconic artwork is reproduced within the volume. Further, it addresses and questions the possibilities of LGBTQ+ comics from various scholarly positions and multiple geographical vantages, covering a range of queer lived experience. Along the way, certain LGBTQ+ touchstones emerge organically and inevitably—pride, coming out, chosen families, sexual health, gender, risk, and liberation.
Featuring comics figures across the gamut of the industry, from renowned scholars to emerging creators and webcomics artists, the reader explores a range of approaches to LGBTQ+ comics—queer history, gender and sexuality theory, memory studies, graphic medicine, genre studies, biography, and more—and speaks to the diversity of publishing forms and media that shape queer comics and their reading communities.
Chapters trace the connections of LGBTQ+ comics from the panel, strip, comic book, graphic novel, anthology, and graphic memoir to their queer readership, the LGBTQ+ history they make visible, the often still quite fragile LGBTQ+ distribution networks, the coded queer intelligence they deploy, and the community-sustaining energy and optimism they conjure. Above all, The LGBTQ+ Comics Studies Reader highlights the efficacy of LGBTQ+ comics as a kind of common ground for creators and readers.“


Manga: A Critical Guide

Bloomsbury Comics Studies

Shige Suzuki, Ronald Stewart
Oktober 2022

„A wide-ranging introductory guide for readers making their first steps into the world of manga, this book helps readers explore the full range of Japanese comic styles, forms and traditions from its earliest texts to the internationally popular comics of the 21st century.
In an accessible and easy-to-navigate format, the book covers:

  • The history of Japanese comics, from influences in early visual culture to the global ‚Manga Boom‘ of the 1990s to the present
  • Case studies of texts reflecting the range of themes, genres, forms and creators, including Osamu Tezuka, Machiko Hasegawa and Katsuhiro Otomo
  • Key themes and contexts – from gender and sexuality, to history and censorship
  • Critical approaches to manga, including definitions, biography and reception and global publishing contexts

The book includes a bibliography of essential critical writing on manga, discussion questions for classroom use and a glossary of key critical terms.“


Comics and Archeology

Palgrave Studies in Comics and Graphic Novels

Zena Kamash, Katy Soar, Leen Van Broeck (Hgs.)
Oktober 2022

„This book adds to the scant academic literature investigating how comics transmit knowledge of the past and how this refraction of the past shapes our understanding of society and politics in sometimes damaging ways. The volume comes at these questions from a specifically archaeological perspective, foregrounding the representation and narrative use of material cultures. It fulfils its objectives through three reception studies in the first part of the volume and three chapters by comic creators in the second part. All six chapters aim to grapple with a set of central questions about the power inherent in drawn images of various kinds.“


Precarious Youth in Contemporary Graphic Narratives: Young Lives in Crisis

Routledge Advances in Comics Studies

María Porras Sánchez, Gerardo Vilches (Hgs.)
September 2022

„This volume explores comics as examples of moral outrage in the face of a reality in which precariousness has become an inherent part of young lives. Taking a thematic approach, the chapters devote attention to the expression and representation of precarious subjectivities, as well as to the economic and professional precarity that characterizes comics creation and production.
An international team of authors, young and senior systematically examines the representation of precarious youth in graphic fiction and autobiographic comics, superheroes and precarity, market issues and spaces of activism and vulnerability. With this structure, the book offers a global perspective and comprehensive coverage of different aspects of a complex and multifaceted field of knowledge, with a special attention to minorities and liminal subjects. The comics analyzed function as examples of „ethical solicitation“ that bear witness of the precarious existence younger generations endure, while at the same time creating images that voice their outrage and might move readers to act.
This timely and truly interdisciplinary volume will appeal to comics scholars and researchers in the areas of media and cultural studies, modern languages, education, art and design, communication studies, sociology, medical humanities and more.“


Art History for Comics: Past, Present and Potential Futures

Palgrave Studies in Comics and Graphic Novels

Ian Horton , Maggie Gray
September 2022

„This book looks at comics through the lens of Art History, examining the past influence of art-historical methodologies on comics scholarship to scope how they can be applied to Comics Studies in the present and future. It unearths how early comics scholars deployed art-historical approaches, including stylistic analysis, iconography, Cultural History and the social history of art, and proposes how such methodologies, updated in light of disciplinary developments within Art History, could be usefully adopted in the study of comics today. Through a series of indicative case studies of British and American comics like Eagle, The Mighty Thor, 2000AD, Escape and Heartbreak Hotel, it argues that art-historical methods better address overlooked aspects of visual and material form. Bringing Art History back into the interdisciplinary nexus of comics scholarship raises some fundamental questions about the categories, frameworks and values underlying contemporary Comics Studies.“


Reframing the Perpetrator in Contemporary Comics: On the Importance of the Strange

Palgrave Studies in Comics and Graphic Novels

Dragoș Manea
August 2022

„This book foregrounds the figure of the perpetrator in a selection of British, American, and Canadian comics and explores questions related to remembrance, justice, and historical debt. Its primary focus is on works that deliberately estrange the figure of the perpetrator—through fantasy, absurdism, formal ambiguity, or provocative rewriting—and thus allow readers to engage anew with the history of genocide, mass murder, and sexual violence. This book is particularly interested in the ethical space such an engagement calls into being: in its ability to allow us to ponder the privilege many of us now enjoy, the gross historical injustices that have secured it, and the debt we owe to people long dead.“

Publikationshinweis – Nina Eckhoff-Heindl: Comics begreifen

Das neue Buch von ComFor Mitglied Nina Eckhoff-Heindl, Comics begreifen: Ästhetische Erfahrung durch visuell-taktiles Erzählen in Chris Wares Building Stories, ist nun im Reimer Verlag verfügbar.  Es handelt sich hierbei um die Publikation ihrer jüngst mit dem Roland Faelske-Preis ausgezeichneten Dissertationsschrift. In Comics begreifen stellt Eckhoff-Heindl die Frage nach dem Einfluss unserer Wahrnehmung  auf Comic-Erzählungen und entwickelt daraus ein Modell ästhetischer Erfahrung. Sie analysiert Chris Wares Building Stories (2012) auf unterschiedliche visuell-taktile Mechanismen hin und zeigt, welche Bedeutung die physische Handhabung eines Comics hat:

„Comics zeichnen sich dadurch aus, dass eine Erzählung über mehrere Bilder hinweg entwickelt wird. Ebenso charakteristisch ist auch ihre Handhabung. Denn für die Wahrnehmung eines Comics sind das Umblättern und die Haptik von Seiten, das Auf- und Zuschlagen von Doppelseiten, und das Scrollen oder Wischen auf digitalen Geräten von großer Bedeutung. Chris Wares vielteiliger Comic Building Stories, der u. a. mehrere Heftformate, ein gefaltetes Spielbrett, Leporellos und Faltblätter umfasst, dient Nina Eckhoff-Heindl als Ausgangspunkt ihrer Studie. Welche neuen Interpretationshorizonte ergeben sich durch den Fokus auf die ästhetische Erfahrung und das Begreifen eines Comics? Die Autorin veranschaulicht das Potenzial visuell-taktilen Erzählens und zeigt, welche Rolle Visualität, Materialität und Handhabung für eine Comicerzählung spielen.“

Weitere Informationen gibt es hier.

Zeitschriftenmonitor 15: Neue Ausgaben

Der Zeitschriftenmonitor ist eine Unterkategorie des Monitors. Hier werden in unregelmäßigen Abständen kürzlich erschienene Ausgaben und Artikel internationaler Zeitschriften zur Comicforschung sowie Sonderhefte mit einschlägigem Themenschwerpunkt vorgestellt. Die Ankündigungstexte und/oder Inhaltsverzeichnisse stammen von den jeweiligen Websites.
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European Comic Art  15.2

online im Abonnement

    • „Introduction:Counter-Narratives, Retellings and Redrawings“
    • Monalesia Earle, Joe Sutliff Sanders: „Misdirection, Displacement and the Nisse in Hilda and the Black Hound
    •  Cara Takakjian: „An Amalgam of Voices: A Prismatic Approach to Memory and History in Gipi’s Graphic Novels“
    • Benjamin Fraser: „The Poetry of Snails: The Shown, the Intervened and the Signified in Duelo de caracoles (2010) by Sonia Pulido and Pere Joan“
    • Robert Aman: „Ridiculous Empire: Satire and European Colonialism in the Comics of Olivier Schrauwen“
    • Armelle Blin-Rolland: „Towards an Ecographics: Ecological Storylines in Bande Dessinée“


Inks: The Journal of the Comics Studies Society  6.2

online im Abonnement

  • Alexandra Chiasson: „Zooming in on Ben Passmore“
  • Sylvain Lesage, Margaret C. Flinn: „Barbarella: Sexual Revolution or Editorial Revolution?“
  • John A. Walsh: „‚It Was as Much Ours …‘: Reader Contributions to Teen Humor Fashion Comics“
  • Natsume Fusanosuke, Jon Holt, Teppei Fukuda: „From the Field: Why Is Manga So Interesting?“
  • Ritesh Babu: „Civilized Monsters: These Savage Shores and the Colonialist Cage“


Journal of Perpetrator Research  4.2

Special Issue: „Perpetrators in Comics“

online, open access

  • Laurike in ‚t Veld: „Familial Complicity in Peter Pontiac’s Kraut, Nora Krug’s Belonging, and Serena Katt’s Sunday’s Child“
  • Tatiana Konrad: „The Legacy of American Slavery: Contesting Blackness and Re-envisioning Nationhood in Kindred: A Graphic Novel Adaptation
  • Olga Michael: „Looking at the Perpetrator in Nina Bunjevac’s Fatherland
  • Johannes Schmid: „Cultural Genocide in Joe Sacco’s Paying the Land
  • Mihaela Precup, Dragoș Manea: „The Perpetrator as Punch-line: Hipster Hitler and the Ambiguity of Controversial Humor“
  • Laurike in ‚t Veld, Christine Gundermann, Kees Ribbens, Ewa Stańczyk: Roundtable on „World War II and Holocaust Comics, Perpetrators, and Education“


Imago: Zeitschrift für Kunstpädagogik  14

Special Issue: „Grafisches Erzählen“

print, im Abonnement

  • Alexander Schneider/Carolin Führer: „Grafisches Erzählen“
  • Dietrich Grünewald: „Von der Kunst des Comics zur Kunst im Comic“
  • Stefanie Granzow: „Über, mit und durch Comics reden: Bild und Narration intersubjektiv aushandeln“
  • Bastian Haase: „Vom Panel zur Seitenarchitektur:Die Sonntagsseite als didaktisch-methodischer Impulsgeber“
  • Anne Krichel: „‚Und wir staunten und wir lachten, wie wir rückwärts Zeit verbrachten‘:Retrogrades Erzählen im Comic Rückwärtsland
  • Nadia Bader: „Charakterdesign in Comics zwischen Einfachheit und Differenziertheit“
  • Jeanette Hoffmann, Caroline R. Wittig: „Zur Zeit- und Raumrezeption in szenischen Lesungen zu grafischen Geschichten“


Sane: Sequential Art Narrative in Education  2.7

online, open access

  • David Lucas Jr: „The Textual Gutter: How Gene Luen Yang Redefines the Gutter in Boxers & Saints to Tell a Transnational Tale“
  • Maribeth Nottingham, Barbara J. McClanahan, Howard Atkinson: „Evaluating a Suite of Strategies for Reading Graphic Novels: A Confirmatory Case Study“
  • James O. Barbre III, Justin Carroll, Joshua Tolbert: „Comic Literature and Graphic Novel Uses in History, Literature, Math, and Science“


Publikationshinweis: „The Social, Political, and Ideological Semiotics of Comics and Cartoons“

„The Social, Political, and Ideological Semiotics of Comics and Cartoons“, eine Spezialausgabe (7:2) von PUNCTUM: International Journal for Semiotics, wurde soeben als Open Access fertiggestellt. Sie enthält acht Beiträge und wurde von den ComFor Mitgliedern Lukas R.A. Wilde und Stephan Packard herausgegeben, von denen auch die Einführung stammt. Folgende spannende Einträge sind in dem Band zu finden:

  • Stephan Packard, Lukas R.A. Wilde: „What More Can Semiotics do for Comics? Looking at Their Social, Political, and Ideological Significations“
  • Chiara Polli: „Isotopy as a Tool for the Analysis of Comics in Translation: The Italian ‘Rip-Off’ of Gilbert Shelton’s Freak Brothers“
  • Nicholas Wirtz: „The Repeatable Hand and the Mediated Self in Mira Jacob’s Good Talk
    Adam Whybray: „Objectifying Visual Language in Autobiographical Comics“
  • Caitlin Casiello: „Drawing Sex: Pages, Bodies, and Sighs in Japanese Eromanga“
  • Martin Foret: „Signs of Disintegration: Subversive Visual Expressions of Processes of Social Transformation and Ideological Clashes in a Czech Graphic Novel Series about Political History“
  • Roula Kitsiou, Maria Papadopoulou: „Mapping Europe’s Attitudes Towards Refugees in Political Cartoons through CMT and CMA“
  • Eirini Papadaki: „The Synergy of Animation and Tourism Industry: Myths and Ideologies in Mickey Mouse’s Traveling Adventure“

Rezension zu: Comics in der Schule

Rezension zu:
Markus Engelns, Ulrike Preusser, Felix Giesa: Comics in der Schule: Theorie und Unterrichtspraxis.

Tagungsband zur 11. Wissenschaftstagung der Gesellschaft für Comicforschung (ComFor)

Ch. A Bachmann, 2020
ISBN 978-3-96234-029-2
Zur Verlagswebsite

Rezensiert von:
Dr. Karoline Pohl-Otto

Der Band Comics in der Schule: Theorie und Unterrichtspraxis ist aus der gleichnamigen Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Comicforschung im Jahr 2016 hervorgegangen, die auf die immer häufiger werdenden Überlegungen zu Comics in Unterrichtskontexten reagiert und ihnen Gehör verschafft hat. In 18 Beiträgen verbinden Autor_innen sowohl comicwissenschaftliche als auch didaktische Expertise miteinander. Sie gehen dem Potenzial von vornehmlich geistes- und gesellschaftswissenschaftlichen Einsatzfeldern nach – zum Teil auch jenseits enger fachlicher Grenzen (vgl. im Band Engelns, Preußer und Giesa 16f.). Ein verbindender Gedanke ist dabei der stets kompetenzorientierte Ansatz. Anliegen des Sammelbandes ist es, „didaktische Anschlussstellen für den Einsatz von Comics in dem bereits bestehenden Unterricht zu schaffen“, in der Hoffnung, „dass der Einsatz von Comics die vorhandenen Problemstellungen der jeweiligen Unterrichtsfächer als oftmals ideales Beispiel“ bereichert (a.a.O. 16). Dafür teilen sich die Beiträge in drei Abschnitte:

Bereits in der Einleitung und den „historischen sowie medialen Annäherungen“ des ersten Teils wird dicht dargestellt und zusammengefasst, was den Comic als Kunstform auszeichnet und für gewisse Lernprozesse prädestiniert (vgl. a.a.O.). Damit wird der Medialität und Komplexität von Comics als Text-Bild-Korrelate Rechnung getragen (vgl. dazu besonders den Beitrag von Wilde im Band). Dies zeigt die Aktualität und gleichzeitig die Neuorientierung der Comic-bezogenen Didaktik, die sich durch den Band zieht: Im Gegensatz zu vielen didaktischen Beiträgen der Vorjahre werden nicht nur Stories/Inhalte bestimmter Comics, sondern auch die damit verbundenen Kompetenzanforderungen betrachtet. (Auch wenn dies laut Staiger kein gänzlich neues Feld speziell für Deutschdidaktiker_innen ist.) Es zeigt sich so, dass aktuelle und vielfältige comicwissenschaftliche Fragestellungen auch in didaktischen Kontexten fruchtbar erschlossen werden können, etwa wenn Materialität und Trägermedien sowie inhärente Rezeptions- und Kompetenzherausforderungen des Mediums diskutiert werden (vgl. im Band Bachmann, Eckhoff-Heindl, Grünewald, Oppolzer).

Der zweite und umfangreichste Teil stellt die zentrale Frage nach dem „literarischen und sprachlichen Lernen“ in ganz verschiedenen Lern-, Fach- und Alterskontexten. So werden etwa „Dimensionen literarischer Kompetenz“ (im Band Hollerweger 240) und die Bedeutung von medienstruktureller Multimodalität und entsprechenden rezeptionsästhetischen Deutungsfolien zusammengedacht (vgl. im Band Kreuzberger). Auch hier respektiert man in den meisten Fällen die medienspezifischen Kompetenzfelder, die Heranwachsende erst ausbilden müssen (vgl. im Band Oppolzer, Kreuzberger Langschmidt/Rymarczyk, Wild/Wulff, Jeanette Hoffmann). Die Überlegungen von Wild und Wulff sind m.E. besonders hervorzuheben, da es ihnen um Bildungsgewinn in sprachlichen Vorbereitungsklassen geht, die in bildungstheoretischen Kontexten oft wenig Aufmerksamkeit erhalten. Überlegungen zur gegenwärtigen Entwicklung auf dem Kindercomicmarkt, zu empirischen Fragen sowie das Thema hypertextuelle Transmedialität runden diesen Teil ab und unterstreichen erneut die Aktualität und Relevanz der Beiträge (vgl. im Band Hollerweger, Meier, Jeanette Hoffmann).

Wer nun denkt, hier sei nur von Theorie die Rede, liegt tatsächlich falsch. Die meisten Beiträge wagen zumindest am Ende einen Sprung in den praktischen Kontext, sowohl mit Ideen als auch mit realen Unterrichtserfahrungen (im Band etwa Grünewald 110ff., Oppolzer 146, Langschmidt/Rymarczyk 161ff., Wild/Wulff 188ff., Hollerweger 255ff., Trippó 345ff.). Die Verfasser_innen behandeln und erforschen eine Vielzahl unterschiedlicher konkreter Werke/Comics unterschiedlicher Couleur. (Allein in Bezug auf den Manga wird man weniger fündig.) So werden die komplexen theoretischen Überlegungen praktisch rückgebunden.

Trotzdem schließt sich noch dezidiert ein dritter Teil mit „Inspirationen und Sachanalysen“ an, der erneut eine praktische Ausrichtung andeutet. Als ‚Sachanalyse‘ bezeichnet man in unterrichtstheoretischen Kontexten die inhaltsorientierte Analyse eines Gegenstandes, der didaktisch-methodische Überlegungen begleiten bzw. ihnen vorausgehen muss. Tatsächlich unterscheidet sich dieser Teil des Buches weniger stark von den vorangehenden, als man denken könnte. Denn der grundsätzlich bejahende Charakter der meisten Beiträge, die sich darauf konzentrieren, comicbezogene Zusammenhänge zu analysieren und dann Chancen für die Didaktik geltend zu machen, wird hier fortgesetzt: durch die Analyse eines Don Rosa-Werks (Lewald-Romahn) sowie von X-Men-Comics (Büschken), durch konkrete Ideen für den Philosophie- (Knopf) und Geographie-Unterricht (Reumont/Budke) sowie die Hochschuldidaktik (Trippó) und schließlich über die praxisnahe Diskussion des Potenzials der Begegnung zwischen Lernenden und Comic-Künstler_innen (Jakob Hoffmann).

Insgesamt legen die Wahl der Themen und der Grundton des Bandes überzeugend nahe, wie begrüßenswert und sinnvoll es wäre, wenn Lehrende in der Schule Impulse aus der comicdidaktischen Forschung zu Bildungszwecken aufgreifen würden. Denn die einleitend genannten „Problemstellungen der jeweiligen Unterrichtsfächer“ in den Beiträgen werden mit viel Wissen um jene Fächer adressiert. Der Vorzug des Bandes, verschiedene Autoritäten des Forschungsfeldes, die auch sprachlich der Komplexität des Mediums gerecht werden, zu versammeln, könnte mitunter freilich dazu führen, dass sich unbedarfte Lehrkräfte etwas überfordert sehen (etwa wenn von „diachrone[r] Verschiebung medialer Grenzziehungen“ die Rede ist, Wilde 57). Aber der Band richtet sich auch nicht gezielt an Lehrpersonen, was unbedingt zu beachten ist. Weiter gefasste Herausforderungen der Schulwirklichkeit werden im Sammelband noch ausgeklammert (etwa die Tatsache, dass etwa 20 % aller Fünfzehnjährigen nicht richtig sinnentnehmend lesen können; Fragen der Bildungsgerechtigkeit und der Marginalisierung von mehrsprachigen Gruppen etc.). Das hätte den Rahmen gesprengt und hierfür wäre wohl eine eigenständige Tagung notwendig, die zweifelsohne ebenso vielversprechende Ergebnisse liefern würde. Möglicherweise könnte die Forschung hier auch andere Fächer wie Musik, Religion und das MINt-Spektrum in gleicher Weise bereichern.


Die große Stärke von Comics in der Schule liegt unter anderem in der Aktualität und Verschränkung von didaktischen und comicwissenschaftlichen Fragestellungen und Ergebnissen. Ferner in der Tatsache, dass der komplexen Medialität von Comics tatsächlich Rechnung getragen wird. Und schließlich in den vielen Bezüge zur schon im Titel versprochenen Praxis, die unter anderem durch die Diskussion zahlreicher und unterschiedlicher Comicbeispiele für unterschiedliche Altersgruppen und Kompetenzziele anvisiert wird. Wer zu Comics in der Schule forschen – und sie vielleicht sogar einsetzen! – will, kommt in Zukunft nicht mehr an diesem Sammelband vorbei, der die Forschung durch die Expertise der Autor_innen einen großen Schritt weitergebracht hat.

Über die Verfasserin:

Dr. disc. pol. Karoline Pohl-Otto hat nach dem Studium des Lehramts für Sekundarstufe I und II für Deutsch und ev. Religion in Hamburg und Göttingen zu Comics in der Didaktik und Religionspädagogik geforscht. Ihre Forschungsschwerpunkte sind die Themen Unterrichtsqualität, Lernpsychologie und Comic-gestützte Religionspädagogik. Aktuell arbeitet sie als Lehrerin in Schleswig-Holstein.

Veröffentlichungen im Bereich des Comics:

  • Comics in Schule und Religionsunterricht: Diversität begegnen, Kompetenzen fördern, Unterricht verbessern, Göttingen 2021.
  • „Dialog in Sprechblasen: Wie graphische Literatur zum jüdisch-christlichen Austausch beitragen kann.“ In: Begegnungen: Zeitschrift für Kirche und Judentum, 1/2014, S. 12-21.
  • „Sinn im Leben des Erbonkels: Eine philosophische Betrachtung der dagobertschen Biographie.“ In: Der Donaldist 146, 2014, S. 37-41.